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「我要成为VIP」
| 孤独的Cat 发表于 2019-3-27 15:04 只看TA 71楼 |
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| 以中等生为标尺。优生自己安排，差生努努力。第二天才有办法讲解。不然，第二天讲解什么？只讲给优生听？久之，中差生就不好办了，上课陪绑，捣乱，教师没办法，就体罚，就变相体罚，就叫家长陪读，或回家反省。如果中差生家长明白了这个道理，老师胡乱留作业就会引起民愤。学生早就开始反抗了，不过家校联手，无可奈何而已。 老师们的理论是，同样的教师，同样的教室，同样的时间，你为不会，别人会。实际按照思维导图，这是非常荒谬的逻辑。学生要是说我坐在教室里一整天，两整天，天天，从来没听懂你讲的课，你怎么回答？总不能每天默认学生基础都行吧！零起点教学不仅仅是对起始年纪，每节课同样如此的。傻子也明白，难题不是每个人都会做的。你课上讲了45分钟难题，得有多少学生昏昏欲睡。全赖学生？教学目标有问题啊，备课不备学生 |
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| gdgzfallen 发表于 2019-4-7 12:33 只看TA 73楼 |
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| 所谓减负本就是个幻想，在大部分人能走的路只有同一条的时候，你追我赶自是难免。 |
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| zhichitianya 发表于 2019-5-8 12:48 只看TA 75楼 |
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| 这些减负没有意义，好大学就那么多，想考上好大学就得多努力啊。 |
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| hyy5201314 发表于 2019-5-8 20:35 只看TA 76楼 |
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| 减负都喊了多少年了，一届又一届学生作业却变得越来越厚！竞争压力摆在这，不可能国家说减负，就能够减下来的 |
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| silme 发表于 2019-5-9 13:59 只看TA 78楼 |
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| 政府的套路吧，设置一条可操作的规定给学校自己操作，学生一直在竞争，或者说被竞争，小学家长控制，初中家长老师混合双打，高中学校镇压，所以大学的真知灼见，真正的学问都用来打游戏了。 |
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| e156816762 发表于 2019-5-12 21:54 只看TA 80楼 |
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| 别想了，就说那90分钟你要怎么判断水平标准 |
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